A partir de los 3 años

En el niño en edad preescolar, la Atención Temprana y/o Adecuada evita conductas inadecuadas o corrige las ya instaladas, tanto en él como en su entorno, evitando así centrar al niño en el ojo del problema.

Se instrumenta a la Familia y la Escuela brindándoles apoyo y tranquilidad, teniendo un respaldo profesional para la consulta y resolución de conflictos.

Esta nueva mirada intenta evitar la Terapia Psicológica en Niños muy pequeños

(Guarderías, Jardín de Infantes)  arrastrando extensos tratamientos o exámenes

que suelen derivar en Diagnósticos muchas veces erróneos como ADD,  ADHD,

Trastorno Oposicionista, etc, que solo pueden ser diagnosticados a partir de los

6 años con total seguridad,  y se ocupa deobservar al niño en su ámbito y de esta

manera poder transformar las conducta que le impiden relacionarse satisfactoriamente.

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Solo así se puede brindar a Padres y Educadores estrategias para cada caso

particular, notando avances significativos en menor tiempo y a largo plazo.

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La modalidad de trabajo es de manera interdisciplinaria, contando con el apoyo de

todos los profesionales que asistan al niño o a la familia.

Se hacen visitas a la escuela para compartir tiempo con el niño y ofrecer estrategias

específicas para el momento presente, sabiendo que el docente también necesita ser

contenido y mayormente le es difícil acatar sugerencias escritas en un papel.

Considero que el apoyo y entendimiento mutuo es lo que permite afianzar vínculos y mejorar la calidad de vida de todos los involucrados.
 

Respecto a las familias, se trabaja en la puesta de límites y la crianza respetuosa.
Un tema fundamental que preocupa a los padres son los berrinches, los cuales si son desatendidos o mal resueltos, pueden extenderse en el tiempo.
Se acuerdan encuentros y formas lúdicas de resolución de conflictos en el ámbito familiar.